天津美术学院首届“水墨为上”山水画高研班教

“水墨为上”是取自唐代王维在其《山水诀》中所言：“夫画道之中，水墨最为上”。王维创立了水墨山水画。“水墨”成为中国山水画艺术的笔墨语言。经历代继承与发展，水墨山水画占据山水画主流地位，且代表着山水画的最高成就。本期山水画高研班以“水墨为上”为主题，旨在以传承中国山水画的根脉与精神。以此作为本期高研班教学的文化精神指向。

2020年9月，天津美术学院“水墨为上”山水画高研班的成功举办，预示着天津美术学院“导师工作室”高研班的新型办学模式在继续教育学院正式运行。导师肖培金自开班至今认真主持教学工作，积极做好班级管理工作，教学效果显著，赢得了领导和学生的一致认可。

本期学员来自5个省市的21名学员，汇集在水墨为上。

指导思想

本着学生至上，以增进学生的文化素养和创作能力为检验教学水平的标准。既注重学生的思想品德教育又强调学生文化修养的培养，既注视艺术境界的提升又强化笔墨能力的实操与提高。从教学目标的制定，教学程序的设置、教学内容的安排到教学方法的实施均以学生学习效益最大化为出发点，使学生达到“不虚此行，学有所获"。

首先，确定本班教育教学整体发展方向与规划，使学生获得在校学习的短期效应与长期自修的潜在能力培养。计划第一学期求夯实基础；第二学期求提高发展。

其次，教书育人，将育人放在首位，高等院校的美术教育不仅只是专业能力的提高，更重要的是学生思想品德与人生境界的培养，让思想品德课走进课堂，学生做到技道双修。教学中在提高学生画品的同时不放松对学生品格的养成。

教学中，在学生明确学习方向的基础上，特别强调学习方法的掌握及潜在自修能力培养。将“水墨为上”山水画高研班办成有特色、重实效、进步快、收获大的高研班。

教学宗旨

本班是以天津美术学院山水画教学体系为依托，旨在推动中国山水画的继承与发展，传承中国山水画精神。集临摹、写生，创作于一体，以传统山水画为根脉，以中国古代山水画美学思想为指导，全面借鉴，研习历代中国山水画经典的艺术语言、流派及风格。培养学生具有符合中国山水画精神的观察方法、思维方法及表现方法，提高学生解读、研究传统经典的能力，以此增强学生的审美能力及自学能力，确立学生寻找符合自身心性的学习、研究方法和艺术发展方向。提升中国山水画的创作水准，培养具有高素质，高水平以及具有独立研究与独立创作能力的优秀山水画创作人才和教学人才为目标。

工作室管理

为实现水墨为上的教学目标，更好的开展教育教学活动，需要营造一个和谐有序的教学环境。首先组建一个强有力的班级领导核心，发挥党员的模范作用，建立临时党支部。使班级有向心力与凝聚力，建立团结友爱的班集体。弘扬正能量，树立高风尚，让学生在愉快，和谐的气氛中学习。防止进修生将社会不良习气带到课堂中，净化学习环境。倡导学生以班为家，维护班级建设，将学生爱班级作为衡量思想品德的硬指标。树立学生的整体观念，以此培养学生的集体主义思想、爱国主义思想及崇高的思想境界。设立班级贡献奖。

其次，树立风清气正的班风，及时消除不和谐因素。仰正气，抑歪风，从导师自身做起，公平公正的主持班级工作。统一思想，明确责任，将学生的心思、行为统一到教育教学的核心。高研班坚持一个中心（以学习为中心），两个凡是（凡是有利于学习进步的事就做，凡是有利于班级和谐发展的就做）。将班级建设作为育人的重要环节。

班级管理以制度作保证。完善班级管理制度，定措施抓落实，坚决杜绝班级自由散漫，无组织无纪律状态，为此班级设立了教学管理条例，保障教学活动有序，高效地进行。

最后，建立健康和谐的师生关系。良好的师生关系是教学的基础，学生学习兴趣与主动性在很大程度上取决于对教师的认可。

上一篇：天津美术学院首届“水墨为上”山水画高研班教
下一篇：没有了