校长把教学楼顶改成农场：用农业的方式去影响

8月6日，重庆市南岸区美心集团屋顶农场一角。 张旭 照片

中新社重庆，8 月 6 日。标题：校长把教学楼屋顶改成农场：用农业影响人

作者张旭

你见过什么样的屋顶？

高粱、玉米、红薯、冬瓜、南瓜……8月6日，在重庆市两江新区同心清河小学教学楼的屋顶上，当季的各种农作物应季而至。拥有20多年教学经验的校长秦波表示，在教学楼顶上做农场对他们来说是很自然的事情。他们希望把教育当农业，用农业影响孩子。

8月6日，重庆市南岸区美心集团楼顶“快乐农场”全景。张旭摄

秦博指着一块高粱、玉米、红薯套种的土地说，三个月前，这里还种了小麦和油菜籽。他说：“农业就是这样。春夏秋冬不同，四季更替。体验和感受这一切的过程是我内心的教育。慢慢来，不要拔苗助长鼓励增长。”

8月6日，重庆市两江新区同心清河小学楼顶农场。张旭摄

中国教育家叶胜涛曾经说过，教育是农业，不是工业。

秦波说，他和学校多年来一直在探索教育作为“农业”。同心清河小学是一所自然学校。建校之初，屋顶和空地都被利用了。屋顶防水，铺上泥土，准备好种子和农具。 “我们的思维很‘农’，我们没有测量我们占了多少亩地，也没有计算我们种了多少庄稼，我们不会强调种什么，我们要的是无限可能。”< /p>

8月6日，重庆市两江新区同心清河小学楼顶农场。张旭摄

他介绍，校园总占地80余亩，屋顶空地全部利用。校园农场一楼有一些小空地，占地约20亩。已种植的农作物有水稻、高粱、玉米、冬瓜、西瓜、红薯、海椒、茄子等，共计上百种。

“我们希望用‘农’来滋养孩子，让他们理解、深耕、默默滋润。”秦波认为，情景式、体验式教学比讲道更有效。他举了一个例子。去年学校的“第一堂课”，老师们带领孩子们“脱粒”。 “看到这么大的田，最后得到的稻子那么少，全身都汗流浃背，大家对‘一粒一粒的辛苦’感触更深。”

8月6日，重庆市两江新区同心清河小学教学楼顶农场一角。张旭摄

在重庆，因为山多，为了充分利用土地资源，人们常常在楼房的屋顶上开辟一个“新天地”。例如：重庆两江新区一所小学开辟5栋教学楼屋顶种植向日葵，总面积6000多平方米，种植向日葵14000多株；重庆南岸美心集团拥有2万多平方米的屋顶空地，为员工开辟了“快乐农场”，屋顶上不仅有各种农作物，还有鱼虾和灌溉的“运河”。

在中国的许多城市，很多人都以在自家屋顶拥有一块“私人土地”而自豪，将田园生活搬进城市，在忙碌的生活中重新创造童年记忆。除了瓜果的清香，还有更多对当下的思念。放慢脚步，会有不一样的收获。管理着2万多平方米“快乐农场”的美心集团物业管理处主任廖俊丽说，员工种菜，不仅收获了公司的利益，还学会了精耕细作，这对工作有很大的好处。

8月6日，重庆市两江新区同心清河小学校长秦波在屋顶拍摄大米。张旭摄

在知名独立学者、新派教育哲学研究者林浩看来，学校的“屋顶农场”体现了一种非常好的教育理念：自然教育、慢成长、慢成长。

“我们今天的孩子，因为大多生活在钢筋水泥的城市里，为了应付高考，他们完全陷入了单一的升级扩展学校教育的状态，使得学习完全是一种努力工作和考试的方法。”林浩说，自然教育可以充分保护人的天性、人格和灵性，就是让教育遵循自然规律和农耕文化中慢生慢长的规律，让每个孩子都能保护自己的独特性。和独特，从而成为更真实更好的自己。（完）

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