东西湖年轻干部研学探索分层教学高效课堂

来源：教学与管理 【在线投稿】栏目：综合新闻时间：2021-07-20

荆楚网（湖北日报网）（记者齐以轩、通讯员吴思、黄斌斌、谭敏实习生谭洪禄）7月14-15日，武汉东西湖区教育系统青年干部赴京考察在培训班上，学员们学习管理知识，深入课堂，唱红歌，提高管理能力和凝聚力。

东西湖区教育系统青年干部培训。提供培训课程

科学管理：审视现状，认真沟通，改进管理策略

14日上午，陈力教授北京教育学院高级研究中心主任教授“规划：学校发展的利器”开课，向学生讲解学校发展规划的意义、原因和策略。 “校长要积极谋划学校发展，评估形势，发现机遇，把握机遇，成为学校发展的总工程师。”陈立教授认为，学校的发展规划是外部和内部驱动力的共同要求。在内外驱动力的共同作用下，学校通过做好发展规划，拥有更加优越的外部条件，提高内部竞争力。

陈丽也提醒，学校发展规划不是“神器”，规划再出色，也必须加上有效的执行力才能见效。认清形势，乘势而上，乘势而上，创造局面，制定切实可行的规划方案，加上高效的执行，才能使学校保持发展优势，增强内部竞争力。”

学员与陈力教授（右二）合影留念。照片由培训班提供

< p>14日下午，北京师范大学副教授、硕士生导师姚继海做了《管理者与教师的心理沟通》讲座，姚继海教授认为，管理的本质是心理沟通。管理者可以只有做好与教师的心理沟通，才能做好管理。“有效的沟通本质上是信息的双向传递，是取得效果的心理前提管理人员与教师的沟通思想开放，尊重教师，理解教师。以开放的心态，管理者才能拥有现代化的管理理念，把教师视为发展中的人、个性化的人、系统的人，尊重教师，体验他的情感，真正了解教师。”

姚继海教授分享心理沟通四部分，即尊重、理解、倾听、表达。他认为管理者应该树立主动沟通的观念，尊重教师的个性，了解教师的发展，倾听教师的声音，表达期望在姚继海教授的幽默课堂中，同学们激发了学习的热情，实现了真正的心与心的交流。

姚继海教授讲课，培训班供图

当晚，培训班学员进行了“如何提高干部领导能力”的研讨。相信为了提高自身的领导能力，他们需要专注于自身的发展和提升。专业水平，学会有效沟通，知人善用，终身学习，与时俱进。

主题讨论。培训班供图

研究课堂：激发自主性，分层教学，打造高效课堂

15日上午，班主任教育部自主学习指导培训指导教师、国家一级教师、研究员罗春艳结合个人经验分享了题为“高效课堂的探索与思考”的讲座。罗春燕教授从教育是什么、老师的烦恼是什么、老师怎么教三个方面入手。他认为“教育的重点是点燃学生的兴趣，激发学生的自主性，通过分层教学提高学生的思维能力，激发学生成功的动力。”

为了让学生更好地理解，罗春艳教授带领学员们使用了一道功能题进行练习，学员们在练习中纷纷表示，在分级教学中感受到了高效课堂的魅力。