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教学与管理

“心”课堂,“实”教学,“促”发展

物华五月百花放,凝心聚力教研忙。

为深入贯彻落实国家、省、市关于学校心理健康教育的相关要求,落实“伍家岗区中小学‘学生心理健康护航行动'方案”的相关内容,探究基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式,满足心理健康教师提高教学研究的需求,促进我区中小学生心理健康发展,2021年5月19日在宜昌金东方初中伍家校区举行伍家岗区初中心理健康教育教学研讨会。伍家岗区初中心理教研员郑惠老师,区各中学专兼职心理教师参加了此次会议。会议分为专题培训、研讨课观摩、小组讨论、评课交流、总结提升五个环节。

2021/5/19?

郑惠老师进行专题培训

Teaching and research

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专题培训

活动伊始,为了使本次教学研讨能够走向深入、走向专业,基于区初中心理健康教师教学现状,郑老师倾心策划,借助课堂观察量表,从“教学活动、情境的设计和效度”;“教学策略、教学手段的效度”;“学生个体参与学习的情况”三个角度,对老师们进行了如何依托观察量表进行观课的专业指导。郑老师在如何观课、如何记录、如何梳理得出结论和建议等方面给老师们做了专业的培训,引导老师们走向专业有效的心理健康听评课。

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课例观摩

随后由金东方初中伍家校区的心理健康专职教师徐小萌老师执教《面对学习压力》。

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徐老师通过热身活动“挑战30秒”,让学生亲身感受到物体作用于身体的压力,调动了学生参与课堂的积极性。

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课堂讲授中,徐老师通过“压力探测仪”活动,引导同学们探索压力的来源,同学们积极举手发表观点。

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接着,在“让气球飞起来”活动中,同学们踊跃操作,徐老师讲解了耶克斯——多的森定律:适中的压力水平才能达到最佳的学习效果;然后通过创设情境和同学们一起总结了舒缓压力的方法和情绪ABC理论。

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最后,粘贴“信念树”活动将课堂推向了高潮,同学们在轻松愉悦的氛围中表达自我、坚定信念。

徐老师教态亲切自然,课题贴近学生现实、设计新颖,课堂架构层层递进,关注并尊重每一位学生的心理感受和心理体验,课堂气氛活跃,学生们积极参与,整个课堂拓宽了心理学理论运用于课堂的思维,给大家留下了深刻的印象。

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