淅川县九重镇中心学校：学习“目标导学”教学

南阳网讯 （通讯员王庆华）课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的主阵地，怎样有效利用“目标导学”课堂教学模式，达到传授知识、启迪智慧、滋润生命，发展学生核心素养之目标，2021年4月16日，九重镇中心学校召集全镇中小学校长、业务校长对“目标导学”教学模式进行了再学习、再研讨。

会议现场

中心学校副校长马国杰同志传达了淅川县课改会议的相关精神，带领大家对“目标导学”课堂教学模式进行了再学习。他指出，“目标导学”课堂教学模式的理念是以学生为主体，以教师为主导，以自主学习为主线，以开启智慧为主旋律；课堂流程为“五环十步”，“五环”即“导学练展评”，“十步”为“创设情境、问题生成，自主学习、任务驱动，合作探究、教师点拨，分享展示、批判质疑，建构总结、堂清检测。”五环中导学练是基础、展评是过程，关键是真正把课堂还给学生。

中心学校校长程宏伟同志带领大家详细讨论了“五环十步”具体操作办法，用浅显易懂的语言对各步骤做了阐述。“导”就是激趣引入，形成或展示学习目标（导学单）；“学”是学生带着学习目标自主学习，是单练；“练”是小组合作，疑难的问题由教师点拨，是合练；“展”重点展示学习成果，引导学生批判质疑，通过变式训练拓展提升；“评”应先由学生讲收获，教师再总结提炼，然后出示堂清单，进行当堂检测。程校长指出，“导、学、练、展、评”，不仅仅是一种课堂教学模式的体现，也是我们“以教师为主导，以学生为主体，以学习为中心”的新课改理念的“规范”体现。它似流程非流程，更是教学中教与学的策略体现，同时也是系列教学方法在课堂教学结构中（课前、课中、课后）的优化组合。他强调指出，用好用活“目标导学”课堂教学模式，要根植教学，教研结合，镇直学校要再研讨，让老师们能理解、会操作，一中、镇小选拔好示范课教师，以点带面、全面推进，掀起“目标导学”课堂教学模式新课改的高峰。

“2013年淅川县推进“导学互动”课堂教学模式改革，我们迅速行动，课堂教学效率提高很快，九重一中被评为南阳市课改示范学校，九重一中教学质量从中游迈入先进行列。这次‘目标导学‘课堂教学模式改革，理念更先进，更适合现在的教情、学情，我们一定会积极实践，向着传授知识、启迪智慧、滋润生命的愿景而努力……”，九重一中副校长张志刚的话引起了大家的共鸣，与会同志纷纷表示，一定要深入研究实践“目标导学”课堂教学模式，提升课堂教学效率，提高教育教学成绩，为九重教育站稳淅川第一方阵贡献力量！

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