教师大比武 教学再提升——首届青年教师教学比
首届青年教师比武活动
为了进一步勤练内功,提高教师专业素养,提升课堂教学品质,建设特色、优质、多元的高端民办名校,教师教学中心经过反复酝酿与各个学部广泛发动组织,武昌实验寄宿学校首届青年教师比武活动,于4月2日举行评委开启大会。
评委
大会
本次比武活动评委会秘书长、教师教学中心姜凯主任首先介绍了本次比武的背景、意义和组织、流程。
本次比武活动组长、肖家芸校长着重就参赛者、尤其是评委扼要提出了具体要求和希望:高度重视,不辜负学校的信任;全神贯注,对自己的评价负责 ;公平公正,对赛课的选手负责。
本次比武副组长、开立副校长强调各位评委务必认真研读文件、吃透标准;跨学科听课应该提前预习、掌握比赛老师要讲课的内容,力求做到善始善终。
本次活动的评委,是在全校遴选的品教优良资深教师。虽然忙上加忙,但为青年教师进步、为学校优质发展,他们纷纷表示担起责任,不负重托。
4月6日起,武昌实验寄宿学校校园内掀起教学大练兵大比武的浪潮,由各个学部选拔推荐的近30名青年选手,展开为期两周热烈而紧张的角逐。
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拉开
帷幕
为全面提升武昌实验寄宿学校教学改革,带动各学部教学质量持续提高,2021年4月6日至4月7日,小学部三位教师率先拉开了首届青年教师赛课的帷幕。
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易曼老师?
首先是易曼老师的作文课,都说作文要“我手写我心”,但是从一线教学实际看,还是有很多学生宁愿说空话,也不愿意说真话。我们常在作文里看到千篇一律的选材,看到言不由衷的抒情。如何启发学生打开心扉,用真情烛火,点亮心灯,易曼老师这节作文课做了小小的尝试。
这一次的习作“让真情自然流露”是要求学生将印象深刻的内容写具体,并能将自己的情感自然表达出来。易曼老师认为要让孩子写真事抒真情,就要从真事真情出发。课堂首先从学生共同的回忆入手,以上周的吟唱比赛来唤醒孩子们生活中的情感体验,确定选材。如何将印象深刻的内容写具体?
易曼老师又出示了学生日常的生活照片,让他们从定格的瞬间中捕捉“情感”,说自己的发现,从而明白:细微之处见真情。在这个过程中学生们大胆发言,羞愧、快乐、感动……生活经历中的各种情感体验被激发出来,语文的外延就是生活,生活的外延更是无限广阔,易曼老师愿意在课堂上用大量的时间让孩子们说,让孩子们写,孩子们才是这节课的主人公。
最后易曼老师以自己的下水文作为示范,让学生明确运用,再各自对自己的课堂片段进行升格。整节课贴近学生生活,孩子们有话说,有事写,有真情。
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