某区县质量第一名民办学校教学管理手册
“质量立校，质量兴校;质量是生命，质量是生存之本。” 总 则 忠诚党的教育事业，爱岗敬业。“办群众满意的学校”,是我们努力的方向;“为了学生的一切，为了一切学生”，是我们的办学理念;“三视一不”， 应是我们应建立的意识;“精讲多练，当堂测验”应是我校的高效课堂; “四化一研”，应是提高教学质量的基本作法，因此需要我们: 忠诚教育大事业，群众满意办学成。 工作第一论是非，成绩第一定奖惩。 爱字当头计深远，三视二强要弄清。 四化一研强落实，常规教学起作用。 精讲多练效率高，双基教育要看重。 课堂提倡普通话，言谈举止有激情。 提笔写字楷和行，校园草字不衍生。 教案板书要规范，作业要求须看重。 切记四步工作法，差生转化氛围浓。 横平竖直谈摆放，行为习惯见文明。 爱生如子亲其道，接待家长似亲朋。 惩戒教育有分寸，和谐教育显才能。 注: A、双基:基础知识和基本技能。 B、教学常规:计划、备课、上课、作业、辅导、测试、总结。 C、“两个一”:工作第一，工作成绩第一。 D、“四步工作法”:提出任务，明确要求，细化检查，奖罚措施。 一、办学理念 ●宗旨:教书育人，群众满意。 ●方向:质量兴校，立足发展。 ●要求:工作第一，成绩第一。 ●校训:自强不息，厚德载物。 ●校风:严格求实，拼搏向上。 ●教风:敬业严谨，博学善导。 ●学风:乐学静思，勤奋自觉。 管理意识 ●思想:爱心浇灌，宽严有度。 ●要求:恪尽职守，严己律人。 ●方法:细化“四步”，落实量化 ●原则:面向全体，永不言弃。 ●职责;珍爱生命，安全至上。 教育行为 ●“三视、二强、一不” 三视:视质量如生命，视学生如子女，视家长如亲朋 二强:强化课堂教学，强化学生管理。 一不:不违规违纪违法。 教学举措 ●“‘四化’一研”: 美化教师观念，细化教学常规， 优化课堂教学，强化师生管理，研究中考方向。 二、办学理念诠释 ●办学宗旨:教书育人，群众满意。 诠释:教书育人，就要依法办学，全面贯彻党的教育方针，树立“学校的一切工作都是为了学生，既为了学生的现在，更为了学生的未来”的 意识，培养具有强壮的体魄、健全的人格和出色的知识能力的中学生，办群众满意的学校。 ●办学方向:质量兴校，立足发展。 诠释:质量是生命，质量是生存之本;以质量求生存，以质量求发展，就必须科学求实，质量第一。质量只有起点，成绩没有极限。教育教学只有不断上台阶，学校才能兴旺发展。 ●校训:自强不息，厚德载物。 诠释:语出《易经》，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。意思是做人要刚毅坚强，不断进步，永不停息;而且要修善积德，容纳万物，勇于担当。 校训旨在要求师生自觉自尊、自信自爱，自强自立，加强修养，提升品位，不断进步。 ●校风:严格求实，拼搏向上。 诠释:严格求实，就要实行“三严管理”，即严在领导、严在教师、严在学生;就要落实“四步工作法”，即提出任务，明确要求，细化检查，落实措施;但细节决定成败，态度决定一切。只有精细严实，拼搏向上，才能凸显宏桥精神。 ●教风:敬业严谨，博学善导。 诠释:爱岗，才能敬业;敬业，就必须严谨;严谨，就必须博学;博学，才能善导;善导，在于“精讲多练”;“精讲多练”，在于专研教材，认真备课。认真在于爱岗……;总之，态度决定一切。 ●学风:乐学静思，勤奋自觉。 诠释:知识源于课堂，积淀在于记忆;听讲是关键，记忆是根本。英国哲学家培根说“一切知识不过是记忆”，学生应树立“没有记忆，就没有知识”的意识，博闻强记。 夫子(孔子)曰“学而不思则罔，思而不学则殆”，一定要学思结合。但一切取决于学习态度，在于自觉主动，这样才能刻苦努力，学有成效，而且乐在其中。 ●管理思想:爱心浇灌，宽严有度。 诠释:“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育”(苏联教育家马卡连柯);孔子曰:“亲其师，信其道”。而爱的目的是为了教育。惩戒，也是教育的组成部分，旨在让学生明白，犯错就要承担责任，接受惩罚。但惩戒必须以教育为目的，以不伤害学生自尊为前提，宽严有度，学生能理解，可接受。但任何时候不能让学生带着情绪离开。 上一篇：比MBA性价比更高管理学学位“MTA”是什么？ Copyright © 2018 《教学与管理》杂志社 版权所有
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