教育理论与教育管理论文_智能时代学校教学形态
文章摘要:面向智能时代，新一代技术的发展给教育带来了新的发展契机。在教育与人工智能深度融合的过程中，教学作为一种培养人才的活动，其生成必然要往有益于学生综合发展的方向前行。鉴于此，在利用人工智能等新技术促进学校教学形态变革的过程中，需基于生成性教学的视角，构建以本原思维、异质思维、融合思维和数据思维为主要维度的分析框架，以非预设性作为教学目标的起点，以交互性作为教学主体的着力点，以参与性作为教学空间的联结点，以数据性作为教学过程的生成点，积极推动教学的目标、主体、空间、过程进行转化，致力于让每位学生都能享有公平高质量的教育。
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