职业教育论文_《国际贸易实务》课程思政教学实

文章目录

1 课程简介

2 案例选用意义

3 课程思政教育实现方式探索

4 课程思政改革的特色和创新之处

4.1 课程思政融入职场假设，创设教学情境

4.2 课程思政巧妙切入，润物细无声

4.3 课程思政结合教学案例，提升文化自信

4.4 课程思政结合信息化教学手段，寓教于乐

5 今后的改进思路

5.1 国贸专业课与思想政治课有机融合，实现协同育人

5.2 健全课程思政教学效果评价体系，形成长效机制

5.3 加强国贸专业课程思政教学培训，打造兼备课程思政和国贸专业能力的教师队伍

5.4 运用信息化手段，创新教育教学方法，将思政元素寓教于乐

6 结语

文章摘要:选取国际贸易实务课程中"国际贸易争议的处理——仲裁"为工作案例,采用翻转课堂、线上线下、课前课后"理论知识+案例分析+情景演练"三位一体的教学模式,学生在课前观看微课视频,感悟中国传统经商之道——"以和为贵,和气生财"的传统价值观;课中分析国际贸易案例,感悟诚信的重要性,充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用,着力将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程,同时分角色情景演练——以"模拟仲裁庭"的形式,使原本形而上的教学内容转化为学习者实践能力的提高,"模拟仲裁庭"的形式也培养了学生的逻辑思辨能力、语言表达和团队合作能力等,达到课程思政的教学目的;课后,学生继续在线完成相关任务,巩固国贸基础知识,提升学生对"贸易强国"和"中国梦"的认识。

文章关键词:

论文作者:王卓如 何雁 

论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.014

论文分类号:G711;F740-4

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