校园云的在线高等教学与管理模式转型研究

智慧校园是现代化学校教学和管理工作的核心，校园云能够为教学与管理工作提供信息化技术支持。基于此，本文首先分析了传统高等教学工作与管理工作中存在的问题；其次，提出了基于校园云建设智慧校园的现实意义；最后，重点探究了依托校园云实现在线高等教学和管理模式转型的可行性路径，期望可以对现代化教育和校园管理提供一些参考。

引言：教育信息化已经成为了国家信息化发展战略的重要组成部分，教育部门明确提出，要超前部署教育信息化网络，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，以此促进教育内容、方法和管理模式的现代化发展。在此种发展背景下，教育信息化的发展模式逐渐呈现出了开放、个性、智能和社交化的特征。基于校园云的智慧校园逐渐取代了数字校园，成为了在线高等教学和管理模式转型的发展方向。

一、传统高等教学与管理工作问题

（一）资源分享问题

新的发展形势下，教师在组织教学管理的过程中不仅要培养专业人才，而且更加需要在进行教学管理中，关注到复合型人才的教学指导。学生们对于跨文化、跨专业、跨院系和跨学校的知识需求不断增多，因此对知识和教学资源的获取方式也要随之升级发展。但是，传统教学模式中，信息知识的产生、获取、传播和存储等方面的时效性较差，大部分的资源共享困难，受到成本因素的限制，学生群体之间不能随意地进行资源分享操作，信息资源获取受到了制约。

（二）教学方式问题

我国教育领域长期秉承着传统教师授课学生听讲的模式，此种方法在现代化的教学发展模式中，并不能带给学生们良好的教学体验。同时，在传统的教学模式中，教师单纯地将线下的学习模式、教学材料和教学课件转移到网络平台中，此种模式并没有真正是实现现代化网络教学，反而会增加学生们在学习和理解过程中的难度。近几年，翻转课堂受到了广泛推崇，但是在实际的应用中，部分院校教师没有结合本校实际情况，导致了教学管理工作难度加大。

（三）学习模式问题

传统教学模式中，学生们的学习主要在固定的时间和固定的空间中进行学习。此种模式下，学生们学习的自主性受到了限制。比如，高校专业实训类课程的教学管理工作中，学校提供了实训室大部分都是封闭式，专业设备共享较为困难，设备和场地的利用率也无法进行实时监控，从而导致了资源利用效率较低。如果能够在校内实训室中增加实时监控系统，借助校园云的模式实现在线实训管理，可以为学生们的学习提供更多选择，提高了教学工作的灵活度。

二、基于校园云构建智慧校园的现实意义

基于校园云的智慧校园建设能够充分地利用大数据信息技术，提高学校的教学管理工作水平，进而为学生的学业规划提供指导。同时，在智慧化校园环境当中，学生家长也有机会与学校达成密切的合作关系，通过信息化管理工作系统，减轻教师的教学工作任务总量，并提高了学校的教学管理工作效率，有利于实现教学工作成果的优化。在现代化的发展中，校园云突出了学校的办学特色，为素质教育和现代化教育提供了发展机遇。作为教育信息化当中的重要组成部分，以校园云为依托的智慧校园同样也是衡量学校教育现代化水平的重要指标。我国各个地区的高校都应该将优质办学作为重要的发展方向，将现代化教育作为前进的目标。成立专门的校园云信息化建设与管理工作小组，逐步推动智慧校园的建设与发展。

三、依托校园云实现在线高等教学与管理模式转型策略

（一）在线教学

1.云端视频

在线视频授课的方式是一种较为有效在线教学模式，此种方法被广泛地应用到慕课模式当中。基于校园云计算架构和视频云平台的在线教学工作，能够发挥出校园云的技术支持效果。在这一平台当中，可以集中实现教学视频的制作、转码、发布、存储、加速、加密、统计、播放管理和直播等多项功能。此种方法与传统的教学管理方法相比，可以提供清晰度更高的视频并发上传和断点续传。不仅如此，在校园云环境当中的视频支持多种不同格式和码流，还能够提供万人以上的现场直播教学，保证并发负载的均衡性。教职员工在使用校园云进行教学课件云端存储时，还可以提供容灾备份，保证了教学资源的安全性和可靠性。

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