关于情境教学法在初中道德与法治课中的运用探

随着教育改革的不断推进和社会不断地向前发展,社会对教师教学方式和学生综合素质提出了更高的要求,教师需要不断地改进教学方法来适应现实要求。文章提出在课程教学中使用情境教学法,可以有效帮助学生理解知识和培养综合素质,因此,笔者立足初中道德与法治课程,通过在教学环节中使用情境教学法来改善学科教学方法,旨在提高道德与法治学科教育水平和培养学生综合素质,为学科教育和学生发展奠定坚实基础。

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