循证医学模式联合PBL教学法在肿瘤内科教学中的

目的:探究循证医学模式联合PBL教学法在肿瘤内科教学中的应用效果。方法:将2017年3月-2019年5月在笔者所在医院肿瘤内科学习的62例规培生作为研究对象,随机均分为对照组(31例,常规教学方法)和观察组(31例,循证医学模式+PBL教学法),对比分析两组规培生的理论知识、实践考核成绩及调查问卷评估情况。结果:观察组规培生病史采集、体格检查、病历书写、诊疗方案制定、基础知识、专业知识成绩均优于对照组(P<0.05);规培生学习积极性、循证医学理解、与患者沟通能力、临床问题解决能力评估情况均优于对照组(P<0.05)。结论:循证医学模式+PBL教学法是一种行之有效的肿瘤内科教学方式,值得推广应用。

上一篇：护理心理学教学探索^*
下一篇：没有了