基于蒙医辩证思维法培养蒙医消化内科规培医生

目的探究基于蒙医辩证思维法蒙医消化内科规培生临床综合能力培养的实践。方法以2017～2019年轮转蒙医消化内科的2016～2018级60名规培生为研究对象,随机均分为观察组和对照组。比较两组的理论考核成绩、临床技能考核成绩和对教学的满意反馈情况。结果无论是在理论考核、临床技能的考核成绩上,还是对见习教学过程与结果的满意反馈上,观察组结果值均提示更优于对照组(P<0.05)。结论基于蒙医辩证思维法培养蒙医消化内科规培生临床综合能力效果明显。

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