“互联网+”教学模式在神经内科护士规范化培训

目的本文将主要互联网教学模式在神经内科护士规范化培训的应用进行研究。方法从2018年至今到我院神经内科规范化培训的护士中,随机选择40名规培护士作为研究对象,并按照1:1的方法将规培护士分成两组,分别为对照组与观察组,每组规培护士分别20例。对照组采取传统的神经内科护理教学常规方法,实验组则选择互联网培训方法,对比两组规培护士的最终培训结果。结果实验组的规培护士应用互联网教学模式的临床护理带教方法,掌握的知识以及教学满意度要显著高于对照组,且P<0.05。结论互联网+的培训方法能够改变传统教学的局限性,并激发规培护士的学习兴趣,从而提高护士规范化培训的效率。

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