情景模拟教学法在提高手术室护生手卫生教学效

目的 探讨情景模拟教学法在提高手术室护生手卫生教学中的应用效果.方法 选择2018年8月到2018年10月78名护生随机分为观察组和对照组,每组39名.对照组采用传统教学方法,观察组在传统教学方法基础上,采用情景模拟教学法进行教学.将两组护生的理论考核、技能考核、手卫生依从率等结果进行比较.结果 观察组护生的理论考核、技能考核、手卫生依从率结果均高于对照组(P<0.05,P<0.01),差异有统计学意义.结论 在手卫生传统教学方法的基础上,采用情景模拟教学法可使护生掌握手卫生的理论知识和操作技能,同时提高护生手卫生依从性,保障患者安全,值得推广应用.

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